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Date
2019
Author
Busse, Stefan
Subject
300  Social sciences  KompetenzSchulbildungBerufsbildungKompetenztheorie
URI
doi:10.17170/kobra-202008191607urn:nbn:de:0002-407292
Metadata
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Verschiedenartige Texte

Das Kompetenzparadoxon

Abstract
Im folgenden Beitrag möchte ich einer Reihe eher latenter, wenn nicht gar ignorierter Transformationsprobleme des Kompetenzdiskurses nachgehen. Wer es mit der curricularen Orientierung an Kompetenzen ernst meint, ist unweigerlich mit einem generellen Kompetenzparadoxon konfrontiert. Kompetenz widersetzt sich dem üblicherweise unterstellten linearen Umsetzungsimperativ; sie scheint sich beim Versuch, sie curricular einzufangen, unter der Hand aufzulösen.
Collections
kup - kassel university press  (Digitale Bibliotheksdienste)
Druckausgabe
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Citation
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open access
Busse, Stefan
8 Seiten
Positionen - Beitr&auml;ge zur Beratung in der Arbeitswelt ;; 2/2019
Kassel
978-3-7376-0728-5 (print)
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Monographie
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