Evaluation im Brennpunkt - Fremdsprachen lernen und lehren. (Empirische Pädagogik, 17 (3), Themenheft)

dc.contributor.editor	Finkbeiner, Claudia
dc.contributor.editor	Fehling, Sylvia
dc.date.accessioned	2021-05-11T07:18:42Z
dc.date.available	2021-05-11T07:18:42Z
dc.date.issued	2003
dc.identifier	doi:10.17170/kobra-202105053848
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/12814
dc.description	Darin enthalten: Finkbeiner, Claudia: Zur Evaluation von Fremdsprachenunterricht und fremdsprachlicher Leistung, S. 295-311, sowie Finkbeiner, Claudia; Fehling, Sylvia: Konzeptuelle Überlegungen zur Evaluation des Fremdsprachenlehrens und -lernens, S. 285-294.	ger
dc.language.iso	ger	ger
dc.publisher	Verlag Empirische Pädagogik.
dc.rights	Urheberrechtlich geschützt
dc.rights.uri	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc	370
dc.subject.ddc	400
dc.title	Evaluation im Brennpunkt - Fremdsprachen lernen und lehren. (Empirische Pädagogik, 17 (3), Themenheft)	ger
dc.type	Zeitschrift
dcterms.accessRights	open access
dcterms.extent	S. 285-445
dc.publisher.place	Landau
dc.relation.issn	0931-5020
dc.subject.swd	Fremdsprachenunterricht	ger
dc.subject.swd	Evaluation	ger
dc.type.version	publishedVersion
kup.iskup	false