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Lebensqualität behinderter Menschen durch Bildungsteilhabe - ein Beitrag der Inklusiven Erwachsenenbildung

dc.date.accessioned2021-07-05T06:09:30Z
dc.date.available2021-07-05T06:09:30Z
dc.date.issued2018
dc.identifierdoi:10.17170/kobra-202107014197
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/12970
dc.description.sponsorshipForschungsprojekt: „In­klu­si­ve Bil­dung in der Al­pha­be­ti­sie­rungs­pra­xis und im Sys­tem des Zwei­ten Bil­dungs­we­ges – Qua­li­fi­ka­tio­nen, Kom­pe­ten­zen und Be­dar­fe des päd­ago­gi­schen Per­so­nal­s“ (INAZ), Zeit­raum 04/2018 – 07/2021ger
dc.language.isogerger
dc.publisherInstitut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit (IFKA) e.V. an der Hochschule Bremen
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectErwachsenenbildungger
dc.subjectInklusive Bildungger
dc.subjectAlphabetisierungger
dc.subjectLebensqualitätger
dc.subject.ddc300
dc.subject.ddc360
dc.subject.ddc370
dc.titleLebensqualität behinderter Menschen durch Bildungsteilhabe - ein Beitrag der Inklusiven Erwachsenenbildungger
dc.typeTeil eines Buches
dcterms.abstractIn diesem Beitrag wird die Lebensqualität behinderter Menschen fokussiert und diskutiert, wie diese durch Angebote Inklusiver Erwachsenenbildung verbessert werden kann. Zunächst wird unser Verständnis von Behinderung aus einer Menschenrechtsperspektive ausgeführt, um danach den Bezug zum Konzept Lebensqualität zu erläutern. Abschließend stellen wir exemplarisch das Forschungsprojekt „Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs (INAZ)“ dar, das durch die Professionalisierung von Lehrkräften auf bessere Teilhabechancen und somit auf die Erhöhung der Lebensqualität behinderter Menschen zielt.ger
dcterms.accessRightsopen access
dcterms.creatorHirschberg, Marianne
dcterms.creatorBonna, Franziska
dc.publisher.placeBremen
dc.relation.projectidBMBF-For­schungs­pro­jekt 01N­V1728
dc.subject.swdErwachsenenbildungger
dc.subject.swdInklusive Pädagogikger
dc.subject.swdAlphabetisierungger
dc.subject.swdLebensqualitätger
dc.type.versionpublishedVersion
dcterms.source.collectionLebensqualität als postmodernes Konstrukt : Soziale, gesundheitsbezogene und kulturelle Dimensionenger
dcterms.source.editorSchäfer, Gabriele
dcterms.source.editorBrinkmann, Dieter
dcterms.source.identifierisbn:978-3-926499-68-4
dcterms.source.pageinfo217-232
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