| dc.date.accessioned | 2023-05-25T09:20:04Z | |
| dc.date.available | 2023-05-25T09:20:04Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier | doi:10.19211/KUP9783737602730 | |
| dc.identifier.isbn | 978-3-7376-0273-0 (e-book) | |
| dc.identifier.uri | urn:nbn:de:0002-402735 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/14752 | |
| dc.description | Zugleich: Dissertation, Universität Kassel, 2016 | |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.publisher | kassel university press | |
| dc.rights | Urheberrechtlich geschützt | |
| dc.rights.uri | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ | |
| dc.subject.ddc | 300 | |
| dc.title | Fremd- und Zweitsprachenerfolg und seine Erklärung durch Erwerbsalter, kognitive, affektiv-motivationale und sozio-kulturelle Variablen. Eine empirische Studie. | ger |
| dc.type | Buch | |
| dcterms.abstract | Die Zielstellung der vorliegenden Studie ist die Identifizierung der Faktoren, die individuelle Leistungsunterschiede beim L2-Lernen von Späterwerber/-innen (Erwerbsbeginn ≥ 16 Jahre) beeinflussen. Dabei wird die Sprachkompetenz von Späterwerber/-innen (Erwerbsbeginn ≥ 16 Jahre) gemessen und mit der von Personen mit doppeltem Erstspracherwerb (Erwerbsbeginn = 0 - 3 Jahre) und monolingualen Erstsprachler/-innen verglichen. Auf der Basis dieser Leistungsmessung werden die Profile erfolgreicher Späterwerber/-innen unter Berücksichtigung von kognitiven, affektiv-motivationalen und sozio-kulturellen Einflussgrößen spezifiziert.Die Ergebnisse der Frühbilingualen variieren stärker als die der Erstsprachler/-innen. Dies hat zur Folge, dass es mehr Späterwerber/-innen gibt, die innerhalb des Leistungsbereichs der Frühbilingualen abschneiden. Des Weiteren wird ein deutlicher Alterseffekt festgestellt. Nach dem Faktor Alter weisen die Faktoren Motivation der Lerner/-innen, Deutsch auf hohem Niveau zu beherrschen, und die Aufenthaltsdauer im Land der Zielsprache den größten Zusammenhang auf. | ger |
| dcterms.accessRights | open access | |
| dcterms.creator | Heine, Simone | |
| dcterms.dateAccepted | 2016-02-08 | |
| dcterms.extent | 242 Seiten | |
| dc.contributor.corporatename | Kassel, Universität Kassel, Kassel, Fachbereich Geistes- und Kulturwissenschaften | |
| dc.contributor.referee | Aguado, Karin (Prof. Dr.) | |
| dc.contributor.referee | Steinmüller, Ulrich (Prof. Dr.) | |
| dc.publisher.place | Kassel | |
| dc.relation.isbn | 978-3-7376-0272-3 (print) | |
| dc.subject.swd | Fremdsprachenlernen | ger |
| dc.subject.swd | Sprachkompetenz | ger |
| dc.subject.swd | Leistungsmessung | ger |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| kup.iskup | true | |
| kup.subject | Geisteswissenschaft | |
| kup.typ | Dissertation | |
| kup.institution | FB 02 / Geistes- und Kulturwissenschaften | |
| ubks.nodoigen | true | |
| ubks.epflicht | true | |
