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Teil eines Buches
Der Lehrer in der Schule der Zukunft: Coach oder Pädagoge?
(Klinkhardt, 2005)
Teil eines Buches
Bildschirmleben
(Katholisches Institut für Medieninformation, 1993)
Teil eines Buches
Gestaltungsräume inszenieren
(Leske + Budrich, 1992)
Teil eines Buches
Folgen kommunikationstechnologischer Innovationen aus pädagogischer Sicht
(Deutsches JugendinstitutJuventa-Verl., 1988)
Teil eines Buches
Kulturhistorische Perspektiven zur Medien- und Kommunikationsforschung
(Institut Jugend, Film, Fernsehen, MünchenInstitut Jugend, Film, Fernsehen, 1991)
Teil eines Buches
... warum und wie die Kollegschule (nicht) gescheitert ist
(Verlag der Gesellschaft zur Förderung arbeitsorientierter Forschung und Bildung, 2009)
Der äußere Anlass für den Beitrag ist die Behauptung, dass der Kollegstufenversuch Nordrhein-Westfalen am Scheitern der von Herwig Blankertz vertretenen Berufsbildungstheorie gescheitert sei. Man muss sehen, dass es neben der bildungstheoretischen Fragestellung auch eine bildungspolitische gibt. Gerade in der Beurteilung des Kollegstufenversuchs NW sollte man diese beiden Aspekte nicht vermischen, ebenso wenig wie man die Qualität einer Bildungstheorie wohl schwerlich über ihre bildungspolitische Akzeptanz bewerten ...
Teil eines Buches
Kindheit heute - historische und systematische Anmerkungen eines Medienpädagogen
(Dt. Studienverl., 1988)
Teil eines Buches
Entwicklungslinien für Kindheit
(Juventa-Verl., 1989)