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Buch
Media communication in everyday life
(Saur, München u.a., 1990)
Buch
Medienverwendung in der Schule
(Verlag Volker Spiess, Berlin, 1979)
Buch
Abenteuer Fernsehen
(Deutscher Taschenbuch Verlag, München, 2001)
Fernsehen ist immer noch Medium Nummer eins der Kinder. An dieser Vorrangstellung ändern Computer, Internet oder Gameboy nur langsam etwas. So bleibt also die tägliche Frage, was, wann und wieviel die kleinen und großen Kinder sehen dürfen. Auch wenn Kinder normalerweise lieber zum typischen Kinderprogramm der verschiedenen Sender schalten, ist doch zu bedenken, was Fernsehen mit Kindern macht. Ist dann nicht der Ausschalter am Fernseher doch die beste Erziehungshilfe? Schöne Idee, jedoch zu einfach, denn Barrieren ...
Buch
Symbolische Verarbeitung von Fernseherlebnissen in assoziativen Freiräumen, Teil 2
(Gesamthochschule Kassel, Fachbereich Erziehungswissenschaften/Humanwissenschaften, 1984)
Buch
Höllen-Inszenierung "Wrestling"
(Leske + Budrich, Opladen, 1996)
Buch
Qualitative Medien- und Kommunikationsforschung
(Gesamthochschule Kassel, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Humanwissenschaften, 1985)
Buch
Symbolische Verarbeitung von Fernseherlebnissen in assoziativen Freiräumen, Teil 1
(Gesamthochschule Kassel, Fachbereich Erziehungswissenschaft, Humanwissenschaften, 1984)
Buch
Fernsehkultur
(Westdeutscher Verlag, Opladen, 1996)
Wie hat Fernsehen unsere Kultur geprägt? Am Übergang vom Fernsehen zu Multimedia untersucht das Buch unsere Fernsehkultur als Überlagerung von Fernsehen und Alltagsleben (z.B. das Ereignis- und Medienarrangement "Streetball"), stellt die Frage nach dafür typischen Erlebnisweisen - die persönliche Welt als Maßstab - und ordnet Veränderungen z.B. von Männerbildern in kulturhistorische Entwicklungslinien ein. Was ist typisch für Fernsehkultur? In individuellen Prozessen der Bedeutungskonstitution entstehen soziale Räume, ...
Buch
Fernehen zum Thema machen
(KoPäd Verlag, München, 1997-05)
Buch
Cosa fa la TV ai bambini?
(Editrice Elle Di Ci, Leumann (Torino), 1997)