Szenarien zur Bearbeitung des Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung

dc.date.accessioned	2007-06-05T12:29:52Z
dc.date.available	2007-06-05T12:29:52Z
dc.date.issued	2001
dc.identifier.issn	1681-7028
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:hebis:34-2007060518554
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2007060518554
dc.format.extent	47445 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	ger
dc.rights	Urheberrechtlich geschützt
dc.rights.uri	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc	370
dc.title	Szenarien zur Bearbeitung des Theorie-Praxis-Problems in der Lehrerbildung	ger
dc.type	Aufsatz
dcterms.accessRights	open access
dcterms.bibliographicCitation	In: Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Innsbruck : Studien-Verl. 1.2001, H. 2, S. 10-19
dcterms.creator	Messner, Rudolf
dc.subject.swd	Lehrerbildung	ger