Date
2007-12-14Metadata
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Aufsatz
Anmerkungen zur Geschichte der hessischen Schul- und Unterrichtsinspektion
Abstract
Die Inspektion von Schule und Unterricht hat eine lange Tradition. Auf der Grundlage von Dokumenten aus der hessischen Schulgeschichte wird gezeigt, dass anfänglich der einzelne Lehrer, sein sittliches Verhalten und insbesondere sein Umgang mit der unterrichtlichen Disziplin im Zentrum der Beobachtungen stand. Das moderne Inspektionswesen nutzt demgegenüber das sozialwissenschaftliche Instrumentarium um anstelle punktueller Erfolgskontrollen schulische und unterrichtliche Entwicklungsprozesse in ihrer Komplexität zu beobachten, zu beschreiben und zu bewerten.
The inspection of schooling has a long tradition. As we can gather from historical documents on Hessian schools, the main subject of observation used to be the individual teacher, his moral behavior, and especially his way of coping with the discipline in class. In contrast to that the modern inspection system takes hold of tools from social studies. Against this data-driven empirical background, processes of schooling are observed, described and evaluated in their complexity instead of relying on intermittent controls, only.
Citation
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