| dc.date.accessioned | 2008-06-03T08:48:56Z | |
| dc.date.available | 2008-06-03T08:48:56Z | |
| dc.date.issued | 2008-06-03T08:48:56Z | |
| dc.identifier.uri | urn:nbn:de:hebis:34-2008060321833 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2008060321833 | |
| dc.description.sponsorship | Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK), Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK), Europäischer Sozialfonds (ESF) | ger |
| dc.format.extent | 1706295 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.rights | Urheberrechtlich geschützt | |
| dc.rights.uri | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ | |
| dc.subject | Anrechnung von Kompetenzen auf ein Hochschulstudium | ger |
| dc.subject | Portfolio-Assessment | ger |
| dc.subject | Accreditation of Prior Experiential Learning (APEL) | eng |
| dc.subject | Europäischer Qualifikationsrahmen (EQR) | ger |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Abschlussbericht "Entwicklung eines Modells wechselseitiger Anrechnung vorgängig erworbenen Wissens für die Berufsqualifikation in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie die Wahrnehmung von Lehraufgaben an Krankenpflegeschulen gem. § 4 KrPflG" | ger |
| dc.type | Buch | |
| dcterms.abstract | In dem Modellprojekt WAWiP wurde ein Verfahren entwickelt und erprobt, das die Anrechnung von vorgängig erworbenen Kompetenzen und Qualifikationen im Bereich der Gesundheits- und Pflegewissenschaften auf Studiengänge ermöglichen soll. Mit der gleichzeitigen Erfassung, Bewertung und Anrechnung sowohl formal als auch nicht formal und informell erworbener Kompetenzen sollen flexible Übergänge geschaffen und Redundanzen an der Schnittstelle des beruflichen und hochschulischen Bildungssystems minimiert werden. Zugleich soll die Qualität des Studienabschlusses sichergestellt werden. Als Bezugsrahmen wird der Europäische Qualifikationsrahmen (EQR) genutzt, der in seiner Beschreibung und Hierarchisierung von Kompetenzniveaus die Möglichkeit eröffnet, Bildungsangebote ungeachtet der anbietenden Institution prospektiv zu klassifizieren und zu akkreditieren, als auch dazu dienen kann, erworbene Kompetenzen Studienmodulen zuzuordnen und somit transparent und "anrechnungsfähig" zu machen. | ger |
| dcterms.accessRights | open access | |
| dcterms.alternative | Projekt WAWiP: Wechselseitige Anerkennung vorgängig erworbenen Wissens in der Pflege | ger |
| dcterms.alternative | Modellprojekt der Hochschule Fulda und der Universität Kassel des Landes Hessen | ger |
| dcterms.creator | Piotrowski, Anke | |
| dcterms.creator | Gerlach, Anke | |
| dc.subject.swd | Berufliche Qualifikation | ger |
| dc.subject.swd | Pflegeberuf | ger |
| dc.subject.swd | Studium | ger |
| dc.subject.swd | Anrechnung | ger |
