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Buch Erkundungen im Halbdunkel 

Kipp, Martin; Miller-Kipp, Gisela (Verlag der Gesellschaft zur Förderung arbeitsorientierter Forschung und Bildung, Frankfurt am Main, 1995)
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Habilitation Systematische Erkenntnis und praktische Erfahrung als curriculare Prinzipien beruflicher Bildung 

Clement, Ute (Universität Karlsruhe, 2002)
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Buch Der Edle ist kein Instrument 

Schoenfeldt, Eberhard (2005-02-03)
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Aufsatz QEE-Hessen: ein kombiniertes Verfahren für die Externe Evaluation von selbstständigen Schulen in Hessen 

Martin, Christian; Brüdigam, Ulf (2012-03-23)
Mit der Einführung von Qualitätsmanagementsystemen an Beruflichen Schulen stellt sich für die externe Evaluation (Breitbandevaluation) die Herausforderung, verstärkt auf jene Aspekte einzugehen, die traditionell in den Bereich der Metaevaluation des Qualitätsmanagements (QM) gehören. So müssen sich in Hessen die Schulen, die sich für die nach dem 2011 novellierten Hessischen Schulgesetz ermöglichte Selbstständigkeit entscheiden, ein QM-System einführen. Erfolgt dies auf der Basis des Q2E-Modells, ist vorgesehen, ...
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Aufsatz Neue Lehr-Lernkultur 

Martin, Christian (2009-11-02)
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Teil eines Buches Der Europäische Qualifikationsrahmen – mögliche Konsequenzen für Deutschland 

Clement, Ute (Kassel Univ. Press, 2007)
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Aufsatz Kompetenzraster aus dem schweizerischen Institut Beatenberg - eine Option für berufliche Schulen in Deutschland? 

Martin, Christian (bwp@, 2008-04-14)
Der Name einer kleinen Internatsschule im Berner Oberland taucht zunehmend in den Diskussionen über die Gestaltung von selbst organisiertem Lernen auf: Institut Beatenberg. Der Direktor des Instituts, Andreas Müller, und seine Mitarbeiter sind gefragte Referenten auf Veranstaltungen über die Einführung einer Lehr-Lernkultur, die den Lernenden und seine Lernprozesse in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stellt. Zudem finden ihre Publikationen zunehmendes Interesse im gesamten deutschsprachigen Raum. Ein ...
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Teil eines Buches Evaluation selbstverantwortlicher Schulen 

Martin, Christian; Clement, Ute (Eusl, 2006)
Wenn Schulen Selbstverantwortung und ein Qualitätssicherungssystem als Mittel zur Verbesserung von Schulqualität einsetzen, stellt sich die Frage nach der Kontrolle von Schulen neu: Wer kontrolliert und steuert die Prozesse, wer die Ergebnisse? Die Autoren geben eine Antwort auf diese Fragen, indem sie ein Verfahren für die externe Evaluation selbstverantwortlicher Schulen, die über ein Qualitätsmanagementsystem verfügen, vorschlagen.

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  • Date Issued 2010 - 2012 (1) 2000 - 2009 (6) 1995 - 1999 (1)
  • Publication typeArticle  (3)Book  (2)Habilitation  (1)Part of Book  (2)
  • Keyword (DDC)370  Education  (8)943  Central Europe; Germany  (1)
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