Zugänge zur Gotteserfahrung im Religionsunterricht

dc.date.accessioned	2017-05-29T07:09:55Z
dc.date.available	2017-05-29T07:09:55Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-3-7376-5036-6
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:hebis:34-2017052952576
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2017052952576
dc.language.iso	ger
dc.publisher	kassel university press	ger
dc.rights	Urheberrechtlich geschützt
dc.rights.uri	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc	370
dc.title	Zugänge zur Gotteserfahrung im Religionsunterricht	ger
dc.type	Buch
dc.type	Masterarbeit
dcterms.abstract	Die Arbeit von Herrn Fröhle stellt die Rolle der Gotteserfahrung im Religionsunterricht ins Zentrum ihres Erkenntnisgewinns. Dabei werden zwei Möglichkeiten des Vorkommens von Gotteserfahrung im Religionsunterricht unterschieden: (1) die Thematisierung von Gotteserfahrung und (2) die Ermöglichung von Gotteserfahrung im Religionsunterricht.
dcterms.accessRights	open access
dcterms.alternative	Empirische Erkundungen und religionspädagogische Analysen	ger
dcterms.creator	Fröhle, Dominic
dcterms.extent	106 Seiten
dcterms.isPartOf	Reihe Studium und Forschung ;; 26	ger
dc.description.everything	Ausgezeichnet mit dem Martin-Wagenschein-Preis 2016 des ZLB.	ger
dc.subject.swd	Religionsunterricht	ger
dc.subject.swd	Gotteserfahrung	ger
dcterms.source.series	Reihe Studium und Forschung	ger
dcterms.source.volume	26	ger
kup.iskup	true
kup.series	Reihe Studium und Forschung
kup.subject	Sozialwissenschaft
kup.typ	Masterarbeit
kup.binding	Softcover
kup.size	17 x 24 cm

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