„Das lad ich gleich auf YouTube hoch!“ – Kinder erstellen Lehrfilme zur schriftlichen Subtraktion
| dc.date.accessioned | 2024-08-30T10:34:12Z | |
| dc.date.available | 2024-08-30T10:34:12Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier | doi:10.17170/kobra-2024081810686-105 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/16003 | |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.publisher | Universität Kassel | |
| dc.publisher.place | Kassel | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.subject.swd | E-Learning | ger |
| dc.subject.swd | Video | ger |
| dc.subject.swd | Videoportal | ger |
| dc.subject.swd | Grundschule | ger |
| dc.subject.swd | Lehrfilm | ger |
| dc.subject.swd | Mathematikunterricht | ger |
| dc.subject.swd | Schüler | ger |
| dc.title | „Das lad ich gleich auf YouTube hoch!“ – Kinder erstellen Lehrfilme zur schriftlichen Subtraktion | ger |
| dc.type | Teil eines Buches | |
| dc.type.version | publishedVersion | |
| dcterms.abstract | Aktuelle Studien zeigen, dass Erklärvideos an größerer Beliebtheit gewinnen. Auch Themen aus der Schule werden immer öfter auf Video-Portalen angeklickt. Das hier vorgestellte Projekt verbindet die Aktualität mit dem Mathematikunterricht. Dabei steht die Lehrfilmproduktion von Schüler:innen der Primarstufe im Fokus. Der Prozess der Erstellung soll das Kommunizieren und Argumentieren über den mathematischen Sachverhalt anregen, indem die eigene Vorgehensweise erklärt und mit Material veranschaulicht wird. | ger |
| dcterms.accessRights | open access | |
| dcterms.creator | Leinigen, Andreas | |
| dcterms.source.collection | Lernvideos in der Mathematik – Beiträge zur Abschlusstagung des Projektes studiVEMINTvideos der Universität Paderborn und der TH Köln | ger |
| dcterms.source.editor | Liebendörfer, Michael | |
| dcterms.source.editor | Schmitz, Angela | |
| dcterms.source.editor | Biehler, Rolf | |
| dcterms.source.identifier | doi:10.17170/kobra-2024081810686 | |
| dcterms.source.pageinfo | 105-113 | |
| dcterms.source.series | khdm-Report | ger |
| dcterms.source.volume | 24-01 | |
| kup.iskup | false |