Implementierung von Supervision in die erste Phase der Lehrerausbildung an der Universität / Hochschule

dc.contributor.editorDeutsche Gesellschaft für Supervision e.V.
dc.date.accessioned2023-06-19T10:59:13Z
dc.date.available2023-06-19T10:59:13Z
dc.date.issued2010-11
dc.identifierdoi:10.17170/kobra-202306198260
dc.identifier.isbn978-3-86219-007-2 (e-book)
dc.identifier.uriurn:nbn:de:0002-30074
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/14840
dc.language.isogerger
dc.publisherkassel university press
dc.publisher.placeKassel
dc.relation.isbn978-3-86219-006-5 (print)
dc.rightsUrheberrechtlich geschützt
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc300
dc.subject.ddc370
dc.subject.swdSupervisionger
dc.subject.swdLehrerbildungger
dc.subject.swdLehramtsstudiumger
dc.titleImplementierung von Supervision in die erste Phase der Lehrerausbildung an der Universität / Hochschuleger
dc.title.subtitleEmpfehlungenger
dc.typeBuch
dc.type.versionpublishedVersion
dcterms.abstractIm Rahmen der bildungspolitischen Entwicklungen stellt die DGSv allen in der Lehrerausbildung Tätigen und für die Lehrerausbildung Verantwortlichen diese Empfehlungen zur Implementierung von Supervision in die Lehrerausbildung zur Verfügung, um die Qualitätssicherung der Reflexion der Praxisphasen in der Lehrerausbildung zu befördern. Die Empfehlungen beziehen sich sowohl auf das Verständnis von Supervision im Theorie-Praxis-Transfer und den Nutzen von Supervision für die Reflexion von Berufsrolle und Beziehungsgestaltung, als auch auf Rahmenbedingungen bei der konkreten Umsetzung einer Einführung von Supervision.ger
dcterms.accessRightsopen access
dcterms.extent10 Seiten
dcterms.source.seriesReihe 5- Dokumente zu Supervision und Beratungger
dcterms.source.volume1
kup.bindingSoftcover
kup.institutionKeine Zugehörigkeit zur Universität Kassel
kup.iskuptrue
kup.seriesReihe 5- Dokumente zu Supervision und Beratung
kup.size17 x 24 cm
kup.subjectSozialwissenschaft
kup.typMonographie

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