Komplexität und der Testungseffekt: Die mögliche Bedeutung der Verständnissicherung für den Nutzen von Abrufübung bei komplexem Lernmaterial
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In: Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung Volume 50 / Issue 1 (2021-11-10) , S. 37-52; eissn:2520-873X
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