Im Zentrum dieses Beitrags steht die Fortbildung für inklusive Erwachsenenbildung, die sich an Kursleitende der Alphabetisierung und des Zweiten Bildungswegs richtet. Diese Fortbildung wurde aus der Praxis für die Praxis im BMBF-finanzierten Forschungsprojekt „Inklusive Bildung in der Alphabetisierungspraxis und im System des Zweiten Bildungswegs – Qualifikationen, Kompetenzen und Bedarfe des pädagogischen Personals“ (INAZ) entwickelt. Ziel des Projektes INAZ ist es, die Qualifikationen und Kompetenzen sowie die Bedarfe des Lehrpersonals in Alphabetisierung und dem Zweiten Bildungsweg zu untersuchen und aus den in einem Mixed-Methods-Design erhobenen Ergebnissen eine Fortbildung zu entwickeln, die sich in ihrer Gestaltung unmittelbar an der Praxis orientiert und für diese praxisnahe Lösungen anbietet.
@article{doi:10.17170/kobra-2024052910241,
author ={Stobrawe, Helge and Hirschberg, Marianne},
title ={Inklusive Erwachsenenbildung umsetzen: Die Fortbildung des Projekts INAZ zur Qualifizierung und Professionalisierung der Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung},
keywords ={300 and 370 and 360 and Inklusion and Erwachsenenbildung and Convention on the Rights of Persons with Disabilities (2006 Dezember 13) and Zweiter Bildungsweg and Alphabetisierung and Qualifikation and Professionalisierung and Pädagogischer Beruf},
copyright ={https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/},
language ={de},
journal ={Sonderpädagogische Förderung heute},
year ={2021}
}