Wahrgenommene Wechselwirkung von Ausbildungsqualität und Lernortkooperation im Ausbildungsbereich der bautechnischen Berufe - eine Replikationsstudie

In dieser wissenschaftlichen Arbeit mit dem Forschungstitel „Wahrgenommene Wechselwirkung von Ausbildungsqualität und Lernortkooperation im Ausbildungsbereich der bautechnischen Berufe - eine Replikationsstudie“ wird der folgenden Forschungsfrage nachgegangen: „Wie wird die Umsetzung von Lernortkooperation seitens der Auszubildenden im bautechnischen Bereich wahrgenommen und wie wirkt sich diese auf die wahrgenommene Ausbildungsqualität aus?“. Um diese Frage zu beantworten, erfolgte eine empirische Studie an zwei lokalen Bildungseinrichtungen. Nach einer kurzen Einleitung, in der die Relevanz der Thematik hervorgehoben wird, erfolgt eine theoretische Fundierung der zentralen Begriffe: Ausbildungsqualität und Lernortkooperation. Zudem werden in diesem Kapitel die Spezifikationen der beruflichen Fachrichtung „Bautechnik“ definiert. In den darauffolgenden Kapiteln wird das wissenschaftliche Vorgehen zur Beantwortung der Forschungsfrage beschrieben. Die Grundlagen bieten hierfür die Vorgehensweisen zur Erstellung und Durchführung einer Replikationsstudie. Abschließend werden die erhobenen Daten dargestellt, bewertet, diskutiert und mit ausgewählten Aspekten der Originalstudie von Wenner (2018) verglichen.