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Zur Rolle der Elaboration beim fremdsprachigen Lesen

Finkbeiner, Claudia

Der vorliegende Artikel befasst sich mit dem Einsatz von Strategien beim fremdsprachigen Lesen. Dabei werden exemplarisch Elaborationsstrategien fokussiert, da diese sehr wichtig für das tiefenverarbeitende Lesen sind. Bei der Darstellung wird auf empirische Untersuchungen rekurriert, die von 1994 bis 1999 (Finkbeiner, 2005) sowie ab 2004 (Finkbeiner, Ludwig, Wilden & Knierim erscheint) durchgeführt wurden. Die Vielfalt und Variantenbreite unterschiedlchster Elaborahonsstrategien wird aufgezeigt und die Implementation dieser Strategiengruppe in die Unterrichtspraxis dargelegt.

Citation
In: PÄD Forum: unterrichten erziehen 34./25. Jahrgang / Nr. 5 (2006) , S. 302-305; issn:1611-406X
Collections
@article{doi:10.17170/kobra-202108244630,
  author    ={Finkbeiner, Claudia},
  title    ={Zur Rolle der Elaboration beim fremdsprachigen Lesen},
  keywords ={400 and Fremdsprachenlernen and Leseverstehen and Fremdverstehen and Englisch and Lerntechnik},
  copyright  ={https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/},
  language ={de},
  journal  ={PÄD Forum: unterrichten erziehen},
  year   ={2006}
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