Unterricht als schöpferisches und dramatisches Geschehen
| dc.date.accessioned | 2007-04-27T07:06:54Z | |
| dc.date.available | 2007-04-27T07:06:54Z | |
| dc.date.issued | 1996-06 | |
| dc.description.everything | Ursprünglich als Vorlesung in einer Ringveranstaltung für Lehramtsstudierende aller Stufen und Fächer "Schulpraktikum - Schulpraxis" zur Vorbereitung auf das sog. Blockpraktikum (nach dem 3. bzw. 5. Semester), Universität Gesamthochschule Kassel WS 1995/96. - Dieser Text diskutiert auf dem Hintergrund der Defizite traditionellen Lehrens und Lernens Kriterien von "gutem" Unterricht, Unterrichtsplanung und -vorbereitung. Im Anschluss an den Gestaltpsychologen Wolfgang Metzger werden zwei Meta-Modelle von Unterricht unterschieden: das Druck-Barriere-Modell und das Ziel-Zug-Modell. | ger |
| dc.format.extent | 200644 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 1611-406X | |
| dc.identifier.issn | 0933-9922 | |
| dc.identifier.issn | 1430-5399 | |
| dc.identifier.issn | 0942-9581 | |
| dc.identifier.uri | urn:nbn:de:hebis:34-2007042717856 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2007042717856 | |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.rights | Urheberrechtlich geschützt | |
| dc.rights.uri | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.subject.swd | Unterricht | ger |
| dc.subject.swd | Didaktisches Prinzip | ger |
| dc.title | Unterricht als schöpferisches und dramatisches Geschehen | ger |
| dc.type | Aufsatz | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| dcterms.bibliographicCitation | In: PÄD Forum : unterrichten erziehen. Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren. 9=24.1996, H. 3, S. 255-263 | |
| dcterms.creator | Dauber, Heinrich |