2023-03-272023-03-272022-12-02http://hdl.handle.net/123456789/14539gerNamensnennung 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Diagnostische KompetenzEntwicklung diagnostischer KompetenzMessung diagnostischer KompetenzKontrastieren und VergleichenOffene LernangeboteDiagnostic competenceDeveloping diagnostic competenceMeasuring diagnostic competenceComparing and contrastingInquiry-based learning370Das Beurteilen von Lernprodukten als Facette diagnostischer Kompetenz fördernAufsatzPädagogische DiagnostikKompetenzLehramtsstudentMathematikLernen