2013-11-252013-11-252013-11-25urn:nbn:de:hebis:34-2013112544590http://hdl.handle.net/123456789/2013112544590gerUrheberrechtlich geschützthttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/370510Veränderung der Sichtweise von Grundschulkindern zur Mathematik durch Modellierung?StudienarbeitGrundschulkindMathematikunterrichtModellierung