2019-12-182019-12-182019-05-02http://hdl.handle.net/123456789/11403gerNamensnennung 3.0 Deutschlandhttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/FrühpräventionBindungstheoriePsychoanalyseFrühe SchritteFaustlosKindertagesstättenFrankfurt am MainSigmund-Freud-Institut150Die Katamnese der EVA-StudieDissertationPräventionBindungstheorie PsychologiePsychoanalyseVorschulkindÜber die Auswirkung von Frühprävention auf die Bindungsrepräsentationen in der mittleren Kindheit