2009-06-242009-06-2419930173-5322urn:nbn:de:hebis:34-2009062428405http://hdl.handle.net/123456789/20090624284053430418 bytesapplication/pdfgerUrheberrechtlich geschützthttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/510Einige Ergebnisse von vergleichenden Untersuchungen in England und Deutschland zum Lehren und Lernen von Mathematik in RealitätsbezügenAufsatz