Lehrende als ‘agents of change’ - Konzeptionelle Überlegungen zu einer kinderrechtlichen Annotation und Ausdeutung der Standards für die Lehrerbildung

2016-08-092016-08-092016-08-09urn:nbn:de:hebis:34-2016080950604http://hdl.handle.net/123456789/2016080950604gerUrheberrechtlich geschützthttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/LehrerbildungKinderrechteLändervergleichPädagogische VerantwortungKritische PädagogikStandards für die Lehrerbildung Bildungswissenschaften370Lehrende als ‘agents of change’ - Konzeptionelle Überlegungen zu einer kinderrechtlichen Annotation und Ausdeutung der Standards für die LehrerbildungDissertationLehrerbildungKindMenschenrecht