Zukunftskonferenz als Instrument der Schulentwicklung
| dc.date.accessioned | 2006-12-18T12:32:43Z | |
| dc.date.available | 2006-12-18T12:32:43Z | |
| dc.date.issued | 1998 | |
| dc.identifier.issn | 1029-2624 | |
| dc.identifier.uri | urn:nbn:de:hebis:34-2006121816385 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2006121816385 | |
| dc.format.extent | 78350 bytes | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | ger | |
| dc.rights | Urheberrechtlich geschützt | |
| dc.rights.uri | https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ | |
| dc.subject | Zukunftskonferenz | ger |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.title | Zukunftskonferenz als Instrument der Schulentwicklung | ger |
| dc.type | Aufsatz | |
| dcterms.abstract | Der Aufbau Lernender Organisationen ist eine notwendige Antwort auf die zentrale Herausforderung am Ausgang des 20. Jahrhunderts: Unser aller Überleben wird davon abhängen, ob wir den Wandel von der belehrten zur lernenden Gesellschaft schaffen, den Wandel von der bürokratischen Verwaltungsgesellschaft zur offenen Gestaltungsgemeinschaft. Aufgrund der wachsenden Komplexität und des schnelle Wandels sind bürokratische Organisationen alten Typs überfordert, rechtzeitig Antworten zu finden, die der Vielfalt der Problemstellungen gerecht werden. Deshalb müssen sie sich grundlegend wandeln oder sie werden untergehen. Die Schlüsselfrage dabei lautet: Wie können wir die brachliegenden kreativen Ressourcen von Einzelnen und Gruppen erschließen und unsere Organisationen so umbauen, daß notwendiger Wandel nicht Widerstand hervorruft, sondern zu einem Bedürfnis aller wird? Eine vielversprechende Antwort auf diese Frage bietet das hierzulande fast unbekannte Instrument der Zukunftskonferenz. | ger |
| dcterms.accessRights | open access | |
| dcterms.bibliographicCitation | In: Journal für Schulentwicklung. Innsbruck : Studien-Verl. 1998,4. S. 79-88 | |
| dcterms.creator | Burow, Olaf-Axel | |
| dc.subject.swd | Schulentwicklung | ger |
| dc.subject.swd | Zukunftsplanung | ger |
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