Von Parsons bis Fend - strukturell-funktionale Schultheorien

dc.date.accessioned	2008-02-20T13:07:38Z
dc.date.available	2008-02-20T13:07:38Z
dc.date.issued	1985
dc.identifier	doi:10.17170/0-kobra-2008022020428
dc.identifier.issn	0043-3446
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:hebis:34-2008022020428
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2008022020428
dc.format.extent	52946 bytes
dc.format.extent	122220 bytes
dc.format.mimetype	application/octet-stream
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	ger
dc.rights	Urheberrechtlich geschützt
dc.rights.uri	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject	Sozialisationstheorie	ger
dc.subject	Dreeben, Robert	ger
dc.subject.ddc	370
dc.title	Von Parsons bis Fend - strukturell-funktionale Schultheorien	ger
dc.type	Aufsatz
dcterms.accessRights	open access
dcterms.bibliographicCitation	In: Westermanns pädagogische Beiträge. Braunschweig. Jg. 37.1985, H. 9, S. 416-421
dcterms.creator	Fingerle, Karlheinz
dc.description.everything	Neu gesetzte, korrigierte und mit einem Anhang versehene Version des erstmals 1985 veröffentlichten Aufsatzes.	ger
dc.subject.swd	Schultheorie	ger
dc.subject.swd	Sozialisation	ger
dc.subject.swd	Schule	ger
dc.subject.swd	Fend, Helmut	ger
dc.subject.swd	Parsons, Talcott	ger