Browsing by Author "Lipowsky, Frank"

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Auswirkungen verschachtelten Lernens auf das prozedurale und konzeptuelle Wissen von Lernenden über Zuordnungen
(2020-04-06)
Beharrlich, strategisch, integriert. Zur Vorhersage akademischer Studienadaptation von Lehramtsstudierenden durch Beharrlichkeit und den Einsatz von Lernstrategien
(2023-12-18)
Blicke auf Kulturelle Bildung und Kreativität
(kassel university press, 2023) Theurer, Caroline; Berner, Nicole; Wemmer-Rogh, Wida; Lipowsky, Frank
An Exploratory Analysis of Transactive Interaction Patterns in Cooperative Learning Using Sequential Analysis
(2023-08-03)
Interleaved Learning in Elementary School Mathematics: Effects on the Flexible and Adaptive Use of Subtraction Strategies
(2019-02-14)
Learning styles unmasked: Conceptual change among pre-service teachers using podcasts and texts
(2024-08-31)
Motiviert begonnen, erfolgreich beendet?
(2021-03-01)
Revision des Lerntypenmythos durch Konzeptwechselpodcasts im Lehramtsstudium
(2022-08-03)
The role of prior knowledge and need for cognition for the effectiveness of interleaved and blocked practice
(2023-07-11)
Teachers’ emotional exhaustion before and during the COVID-19 pandemic: Neither emotional exertion nor vacation feeling
(2022-08-08)
Wie haben Lehramtsstudierende der Universität Kassel die Umstellung von Präsenz- auf Online-Lehre erlebt? – Ergebnisse aus PRONET-D
(2020) Universität Kassel
Wünschenswerte Erschwernisse beim Lernen
(2015)