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Teil eines Buches
Von der Fachdidaktik zur Allgemeinen Didaktik
(Schroedel Schulbuchverlag, 1991)
Teil eines Buches
Schulklasse
(Herder, 1977)
Teil eines Buches
Oberstufentypen
(Klett-Cotta, 1983)
Aufsatz
Thesen und Forderungen zur Bedeutung der Fachdidaktik an Hochschulen
(Konferenz der Fachdidaktiker der Gesamthochschule Kassel, 1987)
Aufsatz
Natur- und Umweltschutz für Gärtner-Lehrlinge der Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau
(Beinke, Lothar (u.a.) (Hrsg.), 1992)
Teil eines Buches
Berufsbildung als System?
(Verl. der Ges. zur Förderung arbeitsorientierter Forschung und Bildung, 1990)
Teil eines Buches
Jugendbildung in der industrialisierten Gesellschaft
(Klett-Cotta, 1982)
Die Ausrichtung früherer Jugendforschung auf die Gymnasialjugend soll in der Gegenwart durch ein Konzept chancengleicher Angebote angemessener Entwicklungsaufgaben für alle Jugendlichen in verschiedenen Lernorten überwunden werden. Die theoretische Auseinandersetzung mit den Tendenzen der Verplanung der Jugendbildung gewinnt für Reformen entscheidende Bedeutung. - M. Meads Ansatz einer Theorie dreier Kulturen führt zu einem Verständnis des Wandels der institutionalisierten Jugendbildung. Dieser Wandel ist zugleich ...