Vom Lehrerhandwerkszeug zur Theorie symbolischer Verarbeitung

dc.date.accessioned	2008-12-15T12:34:53Z
dc.date.available	2008-12-15T12:34:53Z
dc.date.issued	1982
dc.identifier.isbn	3-589-20799-X
dc.identifier.uri	urn:nbn:de:hebis:34-2008121525440
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2008121525440
dc.format.extent	845743 bytes
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	ger
dc.publisher	Scriptor
dc.rights	Urheberrechtlich geschützt
dc.rights.uri	https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc	370
dc.title	Vom Lehrerhandwerkszeug zur Theorie symbolischer Verarbeitung	ger
dc.type	Teil eines Buches
dcterms.accessRights	open access
dcterms.alternative	Entwicklungslinien der Mediendidaktik	ger
dcterms.bibliographicCitation	In: Garlichs, Ariane (Hrsg.): Unterrichtet wird auch morgen noch. Lehrerberuf und Unterrichtsinhalte. Königstein/Ts. : Scriptor, 1982. S. 101-122
dcterms.creator	Bachmair, Ben
dcterms.isPartOf	Monographien : Pädagogik ;; 30	ger
dc.publisher.place	Königstein/Ts.
dc.subject.swd	Mediendidaktik	ger
dcterms.source.collection	Unterrichtet wird auch morgen noch : Lehrerberuf und Unterrichtsinhalte
dcterms.source.editor	Garlichs, Ariane
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dcterms.source.series	Monographien : Pädagogik	ger
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