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Aufsatz
All power to the reviewers: British sociology under two-level supervision of the Research Excellence Framework
(2023-03-16)
Our study investigates the impact of the British Research Assessment Exercise in 2008 and Research Excellence Framework in 2014 on the diversity and topic structure of UK sociology departments from the perspective of habitus-field theory. Empirically, we train a Latent Dirichlet allocation on 819,673 abstracts stemming from the journals in which British sociologists submitted at least one paper in the Research Assessment Exercise 2008 or Research Excellence Framework 2014. We then employ the trained model on the 4822 ...
Aufsatz
Das digitale Sportangebot „Get Up – Stand Up – Move Up“ während der Covid-19-Pandemie: eine Interviewstudie mit teilnehmenden Grundschulkindern
(2023-04-18)
Die Covid-19-Pandemie führte während des zweiten Lockdowns zu einer Reduktion der körperlichen Aktivität der Kinder in Deutschland. Um den erschwerten Möglichkeiten, sich als Kind zu bewegen, etwas entgegenzusetzen, wurde ein digitales Sportangebot initiiert. Dieses nahm insbesondere die Befriedigung der psychologischen Grundbedürfnisse in den Blick und richtete sich an Kinder im Grundschulalter. Weiterhin stand die Vermittlung von Freude an der Bewegung im Fokus. Fünf bis sechs Wochen nach Projektstart wurden acht ...
Buch
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen.
(Julius Klinkhardt, 2023)
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen. Die Dissertation zeichnet die interkulturellen Wissensbewegungen zwischen Westdeutschland und den USA in den langen 1960er Jahren im alltagskulturellen und schulisch-professionellen Kontext angestoßen durch den Lehrer:innenaustausch des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms nach. Erstmalig werden hierzu die Annual Exchange Teacher’s Reports on Teaching Experiences in the United States ...
Buch
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968. Wissensbewegungen zwischen Handlungspraxis, Politik und Wissenschaft.
(Julius Klinkhardt, 2023)
Die späten 1960er Jahre können als eine Zeit des demokratischen Aufbruchs und des gesellschaftlichen Umschwungs, auch bezogen auf die Thematisierungen von Bildung und Erziehung, bezeichnet werden. Diesem Zeitraum der Kritik und des Infragestellens als Ausgangspunkt nehmend, knüpft die Arbeit an, um Wissensbewegungen zu untersuchen. So werden, anhand von 9 biographischen Erzählungen mit Personen, die um 1968 in pädagogischen oder politischen Praxisprojekten aktiv waren, Wissenszirkulations- und Wissentransformationsprozesse ...
Aufsatz
The relationship between accuracy in numerosity estimation, math achievement, and math interest in primary school students
(2023-07-10)
Estimation is a primary activity in everyday life, so getting it “right” in primary school provides a foundational basis in mathematical reasoning. This study focuses on numerosity estimation in primary mathematics, which is one of four types of estimation reported in literature. In numerosity estimation, a non-numerical quantitative representation is typically translated into a number. While it is assumed that fostering numerosity estimation has a great impact on the development of mathematical skills, research ...
Buch
Immer. Wi(e)der. Universität.
(Büchner-Verlag, 2023-08-09)
Dieses Buch ist der gelungene Versuch, wissenschaftspolitische Notwendigkeiten vor dem Hintergrund einer idealen Erkenntnistheorie von Universitäten zu reflektieren. Heraus kommt eine Analyse, die die Eigenheiten der Organisation Universität mit dem Ideal der Universität abgleicht und spürbare Widersprüche aufdeckt. Rettenmaier beleuchtet hierfür das Konstrukt Universität als Wissens- und Erkenntnisstätte sowie als gesellschaftlicher (Aus)Bildungsort von seinem historischen Verständnis bis in die Gegenwart hinein. ...
Buch
Universitätskarrieren und soziale Klasse
(Beltz Juventa, 2023-08-16)
Weite soziale Aufstiege sind selten, auch in der Wissenschaft. Wie aber lassen sich solche Aufstiege soziologisch erklären und welche Erfahrungen machen Professor:innen niedriger Herkunftsklassen? Diese Fragen erforscht Frerk Blome in einer vergleichenden Studie von akademischen Karrieren in der Rechts- und Erziehungswissenschaft anhand von autobiografisch-narrativen Interviews mit Universitätsprofessor:innen kontrastierender Klassenherkunft. Damit wendet er sich einem kaum untersuchten Gegenstand zu, denn obwohl die ...
Aufsatz
Comparing teaching examples: effects on the solution quality and learning outcomes of student teachers’ professional vision of classroom management
(2023-11-01)
Young teachers, in particular, often face difficulties in managing their classrooms. A professional vision of classroom management can support teachers in managing a classroom effectively. This element of professional competence is often promoted in teacher training using video-based approaches, e.g., videoing own lessons including expert feedback, analyzing instructional videos and accompanying transcripts and analyzing videos of own and others teaching. This study used the learning format of comparing contrasting ...
Aufsatz
An Exploratory Analysis of Transactive Interaction Patterns in Cooperative Learning Using Sequential Analysis
(2023-08-03)
For cooperative learning to be effective, the quality of student–student interaction is crucial. Interactions, which are transactive in nature, are positively related to students’ learning success during cooperative learning. However, little is known about typical interaction patterns during transactive interaction in face-to-face cooperative learning. Therefore, the current study aims to analyze typical interaction patterns of transactive interaction in cooperative learning. Sixty-eight students from seventh to tenth ...
Aufsatz
Promoting pre-service teachers’ professionalism in steam education and education for sustainable development through mathematical modelling activities
(2023-06-19)
To successfully solve the complex challenges facing us in the 21st century, people with expertise in the science, technology, engineering, arts and mathematics (STEAM) fields and other fields are needed, especially for their interdisciplinary way of thinking and working. These competencies should be learned in school, which first implies teacher education to that effect. In this article, a detailed theoretical reflection on the connections or overlapping areas between STEAM education and the dimension of sustainability ...