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Aufsatz
Improving Prospective Teachers’ Beliefs About a Double Discontinuity Between School Mathematics and University Mathematics
(2022-05-12)
Prospective teachers often perceive a “double discontinuity” between school mathematics and university mathematics. The first discontinuity can be described as the belief that there is no coherence between school mathematics and university mathematics, which forms part of the notoriously problematic transition from school to university. The second discontinuity can be described as a belief about the lack of relevance of university mathematics for the later professional practice of prospective teachers. Beliefs about ...
Aufsatz
Gamifying Online Training in Management Education to Support Emotional Engagement and Problem-solving Skills
(2022-09-28)
Online training to improve problem-solving skills has become increasingly important in management learning. In online environments, learners take a more active role which can lead to stressful situations and decreased motivation. Gamification can be applied to support learner motivation and emotionally boost engagement by using game-like elements in a non-game context. However, using gamification does not necessarily result in supporting positive learning outcomes. Our analysis sheds light on these aspects and evaluates ...
Aufsatz
All power to the reviewers: British sociology under two-level supervision of the Research Excellence Framework
(2023-03-16)
Our study investigates the impact of the British Research Assessment Exercise in 2008 and Research Excellence Framework in 2014 on the diversity and topic structure of UK sociology departments from the perspective of habitus-field theory. Empirically, we train a Latent Dirichlet allocation on 819,673 abstracts stemming from the journals in which British sociologists submitted at least one paper in the Research Assessment Exercise 2008 or Research Excellence Framework 2014. We then employ the trained model on the 4822 ...
Aufsatz
Das digitale Sportangebot „Get Up – Stand Up – Move Up“ während der Covid-19-Pandemie: eine Interviewstudie mit teilnehmenden Grundschulkindern
(2023-04-18)
Die Covid-19-Pandemie führte während des zweiten Lockdowns zu einer Reduktion der körperlichen Aktivität der Kinder in Deutschland. Um den erschwerten Möglichkeiten, sich als Kind zu bewegen, etwas entgegenzusetzen, wurde ein digitales Sportangebot initiiert. Dieses nahm insbesondere die Befriedigung der psychologischen Grundbedürfnisse in den Blick und richtete sich an Kinder im Grundschulalter. Weiterhin stand die Vermittlung von Freude an der Bewegung im Fokus. Fünf bis sechs Wochen nach Projektstart wurden acht ...
Aufsatz
Kann die Schule die Selbstwertentwicklung Jugendlicher positiv beeinflussen?
(2022-02-22)
Die drei Grundbedürfnisse Autonomie, Kompetenzwahrnehmung und soziale Eingebundenheit wurden wiederholt als mögliche Determinanten eines globalen Selbstwerts untersucht. Doch nur wenige dieser Untersuchungen erfassen explizit eine mehrjährige Selbstwertentwicklung und die Rolle der Schule bei der Erfüllung der Grundbedürfnisse während der Adoleszenz. In der vorliegenden Studie werden die Angaben von 334 Schüler*innen zur Gewährung von Autonomie durch die Lehrkräfte sowie deren Kompetenzrückmeldungen und die soziale ...
Aufsatz
The interplay of math anxiety and math competence for later performance
(2022-07-04)
Math anxiety’s negative effects on performance are well-documented. The interplay of math anxiety and mathematical competence regarding later performance is underexplored. We investigated whether math anxiety’s detrimental effects on learning depend on previous mathematical competence. Hypothesizing a moderation effect, we expected that trait math anxiety should affect pupils of higher competence to a greater extent than pupils with lesser competence. Based on 8th graders in secondary school, we found the expected ...
Aufsatz
Can group identity explain the gender gap in the recruitment process?
(2022-12-27)
Despite evidence that the gender gap in the labour market favours men, aggregate findings from correspondence studies show that women are more likely than men to be invited for a job interview. We hypothesize that the predominance of women among recruiters may explain this somewhat puzzling finding; recruiters may favour applicants of their own gender. We use the data from a large-scale correspondence study to test this hypothesis. As expected, we find that female applicants are more likely to receive callbacks for ...
Buch
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen.
(Julius Klinkhardt, 2023)
Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren. Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen. Die Dissertation zeichnet die interkulturellen Wissensbewegungen zwischen Westdeutschland und den USA in den langen 1960er Jahren im alltagskulturellen und schulisch-professionellen Kontext angestoßen durch den Lehrer:innenaustausch des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms nach. Erstmalig werden hierzu die Annual Exchange Teacher’s Reports on Teaching Experiences in the United States ...
Buch
Das kritisch-alternative pädagogische Milieu um 1968. Wissensbewegungen zwischen Handlungspraxis, Politik und Wissenschaft.
(Julius Klinkhardt, 2023)
Die späten 1960er Jahre können als eine Zeit des demokratischen Aufbruchs und des gesellschaftlichen Umschwungs, auch bezogen auf die Thematisierungen von Bildung und Erziehung, bezeichnet werden. Diesem Zeitraum der Kritik und des Infragestellens als Ausgangspunkt nehmend, knüpft die Arbeit an, um Wissensbewegungen zu untersuchen. So werden, anhand von 9 biographischen Erzählungen mit Personen, die um 1968 in pädagogischen oder politischen Praxisprojekten aktiv waren, Wissenszirkulations- und Wissentransformationsprozesse ...
Aufsatz
Das Wohlbefinden von Kindern als elterliches Konstrukt
(2022-07-03)
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Perspektive von Eltern auf das Wohlbefinden ihrer Kinder unter dem Eindruck der pandemiebedingten Schließungen von Kindertageseinrichtungen. Auf Basis qualitativ-rekonstruktiver Analysen kann gezeigt werden, wie sich die Wahrnehmungen der eigenen und der kindlichen Handlungsmächtigkeit bedingen. In Verbindung mit der Verfügbarkeit des Zugangs zur sog. Notbetreuung beeinflusst dieses Verhältnis das Belastungserleben.