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Aufsatz
Using heuristic worked examples to promote solving of reality-based tasks in mathematics in lower secondary school
(2022-04-19)
This study examined whether learning with heuristic worked examples can improve students’ competency in solving reality-based tasks in mathematics (mathematical modeling competency). We randomly assigned 134 students in Grade 5 and 180 students in Grade 7 to one of three conditions: control condition (students worked on reality-based tasks), worked example condition (students studied worked examples representing a realistic process of problem-solving by fictitious students negotiating solutions to the tasks), and ...
Aufsatz
Promoting quality of extended education at primary schools in Sweden and Germany: A comparison of guidelines and children’s perspectives
(2022-05-30)
Internationally, provisions of extended education programs and related research are increasing. Over the past decade, many governments have established quality standards according to their specific goals. The aim of this comparative case study of School-Age Educare Centers in Sweden and all-day schools in Germany is to identify steps to ensure high quality of extended education in line with requirements for future education. We analyze the perspectives of policymakers, reflected in guidelines and quality standards ...
Aufsatz
Socialism Order of Worth and Analytical Adequacy Axiom
(2022-06-15)
Boltanski and Thévenot (On justification. Economies of worth, Princeton University Press, Princeton, 2006) constructed in their seminal work On Justification the Orders of Worth (OW) framework as a research program for further empirical and theoretical development. This article suggests two methodological additions to extend the analytical capacities of the OW framework: The Socialism OW and the analytical adequacy axiom. The polito-philosophical Socialism OW, which acknowledges '(collective) welfare' as its mode of ...
Aufsatz
Digitale frühe Bildung in der fachschulischen Qualifizierung
(2022-04-06)
Der Beitrag nimmt die fachschulische Ausbildung von Erziehern und Erzieherinnen zum Gegenstand, um Rahmendokumente wie Curricula und Schulbücher mit Blick auf die Thematik der digitalen frühen Bildung hin zu untersuchen. Es zeigt sich, dass die Darstellungen am Begriff der Medienkompetenz und des Bildungsbereiches Medien orientiert sind, wohingegen Digitalisierung und Mediatisierung kaum bzw. unterkomplex und zuweilen simplifizierend referiert werden.
Aufsatz
Revision des Lerntypenmythos durch Konzeptwechselpodcasts im Lehramtsstudium
(2022-08-03)
Der Lerntypenmythos hat eine hohe Prävalenz unter (angehenden) Lehrkräften. Forschungsergebnisse zeigen, dass solche Mythen mit Konzeptwechseltexten entkräftet werden können. In Konzeptwechseltexten werden Fehl- und Fachkonzept vergleichend gegenübergestellt, wodurch kognitive Konflikte entstehen können, die wiederum zur kritischen Reflexion des eigenen Fehlkonzepts anregen können. Ob und unter welchen Voraussetzungen diese Erkenntnisse auf das Medium Podcast übertragbar sind, ist bisher unerforscht. In diesem Beitrag ...
Aufsatz
Using Spacing to Promote Lasting Learning in Educational Contexts. Promises and Challenges.
(2022-12-12)
Spacing repeated study phases across multiple sessions instead of studying and restudying the learning material in one session only is an effective strategy to promote lasting learning. However, most studies demonstrating the spacing effect were conducted in the laboratory, using simple verbal material. Learning in educational contexts differs regarding the complexity and coherence of the learning material and concerning the role of motivational and affective learner characteristics. Studies conducted in educational ...
Aufsatz
Social representation of nonacademic work from the perspective of company gatekeepers in the Mexican tourism sector
(2022-11-22)
Cooperations or transfers of the German technical and vocational education and training (TVET) system have taken place in different cultural contexts in recent decades. In Mexico, the so-called Modelo Méxicano de Formación Dual has been adapted to Mexico's cultural conditions. Yet, it still seems to be largely unknown in society, the education system and the labour market. Attitudes, perceptions or so-called ‘social representations’ are culturally anchored in a society and can be identified in artefacts and individual ...
Aufsatz
Angebot, Nutzung und Ertrag von Konzeptwechseltexten zu Neuromythen bei angehenden Biologielehrkräften
(2021-04-27)
Lehrkräftebildung hat das Ziel, Studierende zu Fachleuten für das Lehren und Lernen auszubilden. Empirische Studien zeigen jedoch sowohl bei angehenden als auch praktizierenden Lehrkräften eine hohe Zustimmung zu Fehlvorstellungen zum Thema Gehirn und Lernen – sogenannten Neuromythen. In der vorliegenden Studie wird in einem Mixed-Model-Design (N = 40) mit quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden und vor dem theoretischen Hintergrund eines Angebots-Nutzungs-Modells untersucht, inwiefern sich durch eine ...
Aufsatz
Komplexität und der Testungseffekt: Die mögliche Bedeutung der Verständnissicherung für den Nutzen von Abrufübung bei komplexem Lernmaterial
(2021-11-10)
Testung im Sinne eines aktiven Abrufs von Informationen aus dem Langzeitgedächtnis gilt als eine der effektivsten Möglichkeiten, Wissen zu konsolidieren und so nachhaltiges Lernen zu befördern. Der Testungseffekt gilt als robust und wurde für unterschiedlichste Personengruppen und Lernmaterialien gezeigt. Allerdings wird immer wieder kontrovers diskutiert, inwieweit der Testungseffekt auch bei komplexen Lernmaterialien auftritt. Der vorliegende Beitrag reflektiert diese Debatte. Dabei wird zunächst die theoretische ...
Aufsatz
Interleaved Learning in Elementary School Mathematics: Effects on the Flexible and Adaptive Use of Subtraction Strategies
(2019-02-14)
Empirical findings show that students are often not capable of using number-based strategies and the standard written algorithm flexibly and adaptively to solve multi-digit subtraction problems. Previous studies have pointed out that students predominantly use the standard written algorithm after its introduction, regardless of task characteristics. Interleaved practice seems to be a promising approach to foster the flexible and adaptive use of strategies. In comparison to the usual blocked approach, in which strategies ...