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Aufsatz
Access to the learning material enhances learning by means of generating questions: Comparing open- and closed-book conditions
(2020)
Generating questions referring to the learning material is a powerful learning strategy. The present study investigated potential mechanisms behind this effect. Students (N=231) read a text and then generated questions referring to the text in three conditions: (1) open-book (i.e., text accessible), (2) closed-book (i.e., text inaccessible), and (3) cued closed-book (i.e., text inaccessible but keywords provided). After one week, students’ knowledge gain was larger in the open-book and cued closed-book conditions ...
Konferenzveröffentlichung
Constructing Obstacles: Welchen Einfluss haben Verkehrsabsicherungen an Arbeitsstellen auf die (wahrgenommene) Sicherheit von Radfahrenden?
(2023)
Durch die an Arbeitsstellen verminderte Flächenverfügbarkeit zur Leitung des Verkehrs entstehen in vielen Situationen, an denen im Straßenverkehr gebaut wird, zwangsläufig Konfliktsituationen. Diese Forschung untersucht, welche Faktoren dazu beitragen, auch unter diesen Umständen die (wahrgenommene) Sicherheit dieser Verkehrsteilnehmenden zu wahren. Bisher wurden Arbeitsstellen in Hinblick auf Sicherheitskriterien für den aktiven Verkehr wenig untersucht, weshalb diese Forschung die Erkenntnisse für geteilte ...
Dissertation
Community-Resilience und Bürgerbeteiligung
(2023)
Ziel dieser Arbeit ist es, anhand der Forschungsfragen dieser Grundlagenstudie einen Zusammenhang von Community Resilience und Bürgerbeteiligung nachzuweisen und den Weg zur weiteren Diskussion multipler Resilienz bzw. multiresilienter Gesellschaften zu eröffnen. Im theoretischen Teil der Arbeit wurden anhand der untersuchten Fachliteratur in ausgewählten Richtungen der Resilienzforschung keine Verbindungen zur Bürgerbeteiligung festgestellt. Ebenso zeigen die untersuchten Handbücher und Leitlinien zur Bürgerbeteiligung ...
Dissertation
Biases im Planungsprozess
(2023)
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage nach der Relevanz und der Diagnostizierbarkeit kognitiver, motivationaler und gruppendynamischer Biases im Kontext organisationaler Planungsprozesse. Ziel der Arbeit war es, einen Fragebogen zu entwickeln, der die Anfälligkeit von Gruppen für derartige Biases erfasst und damit einen Indikator für die Qualität von Planungsprozessen darstellt.
Bezüglich des Problems der Diagnostizierbarkeit impliziter Biases zeigt sich in der Literatur, dass die Organisationskultur die ...
Dissertation
Multifinalität von Verlust- und Trennungserfahrungen in der frühen Adoleszenz
(2022)
Zahlreiche Erkenntnisse aus den bisherigen Untersuchungen zu den langfristigen Auswirkungen einer Scheidung auf die Kinder konvergieren in der Einsicht, dass eine elterliche Trennung mit negativen psychosozialen Folgen einhergehen kann, dies jedoch nicht zwangsläufig muss. Ein einheitliches Muster von Scheidungsfolgen konnte bisher nicht gefunden werden. So zeigten bisherige Studien, dass die individuellen Trennungsverläufe und die damit einhergehenden Stressoren aber auch Ressourcen der Kinder und Familien die ...