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Disability Studies in Education: Normalität/en im inklusiven Unterricht und im Bildungsbereich hinterfragen

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dc.date.accessioned2021-07-01T10:58:42Z
dc.date.available2021-07-01T10:58:42Z
dc.date.issued2021
dc.identifierdoi:10.17170/kobra-202107014185
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/12959
dc.language.isogerger
dc.publisherVerlag Barbara Budrich
dc.publisher.placeOpladen
dc.publisher.placeBerlin
dc.publisher.placeToronto
dc.relation.doidoi:10.2307/j.ctv1f70kvj.10
dc.rightsNamensnennung 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectDisability Studiesger
dc.subjectInklusionger
dc.subjectinklusive Bildungger
dc.subjectinklusiver Unterrichtger
dc.subject.ddc300
dc.subject.ddc360
dc.subject.ddc370
dc.subject.swdDisability Studiesger
dc.subject.swdInklusion <Soziologie>ger
dc.subject.swdInklusive Pädagogikger
dc.subject.swdInklusiver Unterrichtger
dc.titleDisability Studies in Education: Normalität/en im inklusiven Unterricht und im Bildungsbereich hinterfragenger
dc.typeTeil eines Buches
dc.type.versionpublishedVersion
dcterms.abstractDisability Studies und Pädagogik haben lange getrennte Diskurse gepflegt, wobei sich die Disability Studies von der traditionellen (Sonder-)Pädagogik eindeutig abgegrenzt haben. Ausgehend von den USA etabliert sich jedoch in den letzten Jahren mit den Disability Studies in Education (DSE) ein Diskursstrang, der das Behinderungsverständnis der Disability Studies in einen kritischen pädagogischen Diskurs einbringt, um so der gemeinsamen Bildung behinderter und nicht behinderter Schüler*innen eine emanzipatorische Basis zu geben, die auch intersektionale Aspekte berücksichtigt.ger
dcterms.accessRightsopen access
dcterms.creatorHirschberg, Marianne
dcterms.creatorKöbsell, Swantje
dcterms.source.collectionHandbuch Inklusion international : Globale, nationale und lokale Perspektiven auf Inklusive Bildung. International Handbook of Inclusive Education : Global, National and Local Perspectivesger
dcterms.source.editorKöpfer, Andreas
dcterms.source.editorPowell, Justin J.W.
dcterms.source.editorZahnd, Raphael
dcterms.source.identifierdoi:10.3224/84742446
dcterms.source.identifierisbn:978-3-8474-2446-8
dcterms.source.identifiereisbn:978-3-8474-1577-0
dcterms.source.pageinfo127-146
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