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Die Rolle von Lernstrategien und Interesse im Textverstehensprozeß des Fremdsprachenunterrichts

Finkbeiner, Claudia

Der Begriff des ,,Verstehens" ist Gegenstand sowohl philosophischer, fachwissenschaftlicher als auch alltagssprachlicher Auseinandersetzungen und trägt entsprechend unterschiedlich differenzierte Bedeutungen. Die historiographische Betrachtung dieses vielschichtigen Begriffes zeigt, daß die Auseinandersetzung mit dem ,,Verstehen" unter anderem auf eine lange Tradition zurückblicken kann.

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@inbook{doi:10.17170/kobra-202110274974,
  author    ={Finkbeiner, Claudia},
  title    ={Die Rolle von Lernstrategien und Interesse im Textverstehensprozeß des Fremdsprachenunterrichts},
  keywords ={400 and Fremdsprachenunterricht and Textverstehen and Lerntechnik and Fremdverstehen},
  copyright  ={https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/},
  language ={de},
  publisher  ={Universität Kassel},
  year   ={1996}
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