BEYOND H5P – Entwicklung neuer Interaktionsmöglichkeiten für (Mathematik-)Lernvideos

dc.date.accessioned2024-08-30T08:10:30Z
dc.date.available2024-08-30T08:10:30Z
dc.date.issued2024
dc.identifierdoi:10.17170/kobra-2024081810686-043
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/15996
dc.language.isoger
dc.publisherUniversität Kassel
dc.publisher.placeKassel
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.ddc370
dc.subject.swdE-Learningger
dc.subject.swdLernsoftwareger
dc.subject.swdVideoger
dc.subject.swdInteraktive Medienger
dc.subject.swdMathematikger
dc.titleBEYOND H5P – Entwicklung neuer Interaktionsmöglichkeiten für (Mathematik-)Lernvideosger
dc.typeTeil eines Buches
dc.type.versionpublishedVersion
dcterms.abstractDie Integration interaktiver Elemente ist ein vielversprechender Ansatz für die Gestaltung kognitiv aktivierender Lernvideos. Hierbei spielt die inhaltliche und mediale Gestaltung des Feedbacks eine zentrale Rolle. Aktuelle Softwarelösungen wie H5P stoßen jedoch an Grenzen, adäquates Feedback bereitzustellen. In diesem Artikel wird eine Software vorgestellt, die die Möglichkeiten zur Feedbackgestaltung um zentrale Aspekte erweitert und zudem den offenen Interaktionstyp Text Match zur Verfügung stellt. Der Artikel trägt damit zur Weiterentwicklung des Lernens mit interaktiven Videos bei.ger
dcterms.accessRightsopen access
dcterms.creatorBach, Stephan
dcterms.creatorVilsmeier, Lena
dcterms.creatorAltieri, Mike
dcterms.creatorStephan, Veit
dcterms.source.collectionLernvideos in der Mathematik – Beiträge zur Abschlusstagung des Projektes studiVEMINTvideos der Universität Paderborn und der TH Kölnger
dcterms.source.editorLiebendörfer, Michael
dcterms.source.editorSchmitz, Angela
dcterms.source.editorBiehler, Rolf
dcterms.source.identifierdoi:10.17170/kobra-2024081810686
dcterms.source.pageinfo43-55
dcterms.source.serieskhdm-Reportger
dcterms.source.volume24-01
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