Eine Dokumentenanalyse von Curricula und Schulbüchern
Der Beitrag nimmt die fachschulische Ausbildung von Erziehern und Erzieherinnen zum Gegenstand, um Rahmendokumente wie Curricula und Schulbücher mit Blick auf die Thematik der digitalen frühen Bildung hin zu untersuchen. Es zeigt sich, dass die Darstellungen am Begriff der Medienkompetenz und des Bildungsbereiches Medien orientiert sind, wohingegen Digitalisierung und Mediatisierung kaum bzw. unterkomplex und zuweilen simplifizierend referiert werden.
@article{doi:10.17170/kobra-202209086829,
author ={Kaul, Ina},
title ={Digitale frühe Bildung in der fachschulischen Qualifizierung},
keywords ={370 and Erzieherin and Erzieher and Ausbildung and Fachschule and Medialisierung and Digitalisierung},
copyright ={http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/},
language ={de},
journal ={Frühe Bildung},
year ={2022-04-06}
}