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Date
2002
Author
Finkbeiner, Claudia
Subject
400  Language  MehrsprachigkeitZweisprachigkeitFremdsprachenunterrichtFremdsprachenlernen
URI
doi:10.17170/kobra-202108104535
Metadata
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Teil eines Buches

„Mehr-Sprachigkeit“: der Königsweg zur Bilingualität und Mehrsprachigkeit?
Vorwort

Abstract
Bilingualität und Mehrsprachigkeit von klein auf und für möglichst viele Schülerinnen und Schüler ist zu einer dringenden bildungspolitischen Forderung geworden. Diese Förderung ist von höchster Relevanz für das gegenwärtige und zukünftige Zusammenleben in Europa. Monolingualität wird in einem zunehmend mehrsprachigen Europa als neue Art des Analphabetismus betrachtet werden: Wer nur eine Sprache spricht, kann den schulischen und beruflichen Anschluss in Europa verpassen.
Citation
In: Finkbeiner, Claudia (Hrsg.):  Bilingualität und Mehrsprachigkeit : Modelle, Projekte, Ergebnisse. Schroedel Verlag : Diesterweg:  Hannover  2002,  S. 4-6;  isbn:978-3-507-99848-3, isbn:3-507-99848-3
Collections
Publikationen  (Fachgebiet Fremdsprachenlehr- und -lernforschung & Interkulturelle Kommunikation)
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