FB 02 / Geistes- und Kulturwissenschaften

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Fachbereichsgründung des FB 02 / Sprach- und Literaturwissenschaften am 14.12.2005 aus den Fachbereichen 08 / Anglistik, Romanistik und 09 / Germanistik. - Zum 1. Januar 2011 wurde der FB 02 / Geistes- und Kulturwissenschaften aus dem bisherigen Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften sowie den Instituten für Philosophie, evangelische Theologie und katholische Theologie gebildet.

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Institut für Anglistik/Amerikanistik [27]
Institut für Evangelische Theologie [17]
Institut für Germanistik [99]
Institut für Philosophie [7]
Institut für Romanistik [28]

Recent Submissions

Aufsatz
Cortesía verbal y competencia lingüística: la petición cortés como tradición discursiva

Schrott, Angela (2017-06-30)
Teil eines Buches
Strukturelle Offenheit mit Verstehenspräferenzen

Ágel, Vilmos (Max Niemeyer VerlagTübingen, 2009)
Aufsatz
Bastian Sick und die Grammatik. Ein ungleiches Duell

Ágel, Vilmos (2008)
Teil eines Buches
Theorie und Praxis der expliziten Junktion

Ágel, Vilmos; Diegelmann, Carmen (De GruyterBerlinNew York, 2010)
Teil eines Buches
+/−Wandel. Am Beispiel der Relativpartikeln 'so' und 'wo'

Ágel, Vilmos (De GruyterBerlinNew York, 2010)
Teil eines Buches
Explizite Junktion

Ágel, Vilmos (De GruyterBerlinNew York, 2010)
Teil eines Buches
Junktionsprofile aus Nähe und Distanz

Ágel, Vilmos (Akademie VerlagBerlin, 2012)
Teil eines Buches
Sogenannte Koordinationsellipsen: von der Prosodie zur Theorie

Ágel, Vilmos; Kehrein, Roland (De GruyterBerlinBoston, 2013)
Teil eines Buches
Die Umparametrisierung der Grammatik durch Literalisierung. Online- und Offlinesyntax in Gegenwart und Geschichte

Ágel, Vilmos (De GruyterBerlinBostonMünchen, 2015)
Teil eines Buches
Grammatische Textanalyse (GTA) – eine deszendente Syntax des Deutschen

Ágel, Vilmos (De GruyterBerlinBoston, 2019)
Aufsatz
Alexiadou, Artemis & Liliane Haegemann & Melita Stavrou. 2006. Noun Phrase in the Generative Perspective (Studies in Generative Grammar 71). Berlin: Mouton de Gruyter. xxii, 664 S.

Härtl, Holden (2009)
Aufsatz
How real are adjective order constraints? Multiple prenominal adjectives at the grammatical interfaces

Kotowski, Sven; Härtl, Holden (2019)
Aufsatz
Name-informing and distancing sogenannt ‘so-called’: Name mentioning and the lexicon-pragmatics interface

Härtl, Holden (2018)
Aufsatz
Conceptual and grammatical characteristics of argument alternations: the case of decausative verbs

Härtl, Holden (2003)
Teil eines Buches
Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht – das ADEQUA-Projekt

Finkbeiner, Claudia; Knierim, Markus; Ludwig, Peter H.; Wilden, Eva (kassel university pressKassel, 2008)
Teil eines Buches
Die Rolle von Kultur beim textbasierten Verstehen und Fremdverstehen

Finkbeiner, Claudia (kassel university pressKassel, 2006)
Teil eines Buches
Romantische Autorschaft, Fiktionalität der Literatur und Wissenschaft von der Seele

Sick, Franziska (kassel university pressKassel, 2006)
Aufsatz
The promotion of explicit and implicit learning strategies in English instruction: a necessary aim?

Finkbeiner, Claudia (1998)
Aufsatz
One and All in CALL? Learner–Moderator–Researcher

Finkbeiner, Claudia (2001)
Beitrag zu Periodikum
Cooperative Learning and Teaching in Germany

Finkbeiner, Claudia (2003-10)

FB 02 / Geistes- und Kulturwissenschaften

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