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Teil eines Buches
Curriculumtheorien im Bereich von Schulformen und Schulstufen
(Hameyer, Uwe (u.a.) (Hrsg.), 1983)
Teil eines Buches
"Arbeitsumwelt" im Unterricht
(Klinkhardt, 1981)
Teil eines Buches
Oberstufentypen
(Klett-Cotta, 1983)
Aufsatz
Thesen und Forderungen zur Bedeutung der Fachdidaktik an Hochschulen
(Konferenz der Fachdidaktiker der Gesamthochschule Kassel, 1987)
Teil eines Buches
Jugendbildung in der industrialisierten Gesellschaft
(Klett-Cotta, 1982)
Die Ausrichtung früherer Jugendforschung auf die Gymnasialjugend soll in der Gegenwart durch ein Konzept chancengleicher Angebote angemessener Entwicklungsaufgaben für alle Jugendlichen in verschiedenen Lernorten überwunden werden. Die theoretische Auseinandersetzung mit den Tendenzen der Verplanung der Jugendbildung gewinnt für Reformen entscheidende Bedeutung. - M. Meads Ansatz einer Theorie dreier Kulturen führt zu einem Verständnis des Wandels der institutionalisierten Jugendbildung. Dieser Wandel ist zugleich ...
Buch
Berufsqualifizierung und Studienvorbereitung in der Kollegschule
(Landesinstitut für Schule und Weiterbildung, Soest, 1989)