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Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht – das ADEQUA-Projekt

Finkbeiner, Claudia
Knierim, Markus
Ludwig, Peter H.
Wilden, Eva

Das zentrale Interesse des Forschungsprojekts ADEQUA gilt der Frage, wie selbständiges Lernen in textbasierten und kooperativen Lernumgebungen des Englischunterrichts möglichst effektiv unterstützt werden kann, insbesondere durch die Förderung des situationsadäquaten Einsatzes von Lernstrategien. Zu diesem Zweck wurden im Rahmen der Studie geeignete Lernumgebungen entwickelt, die in verschiedenen Settings mit und ohne Lehrerinterventionen erprobt werden. Im Zentrum dieser Lernumgebungen stehen Aufgabenformate zur Erschließung authentischer englischsprachiger Texte.

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@inbook{doi:10.17170/kobra-202103173538,
  author    ={Finkbeiner, Claudia and Knierim, Markus and Ludwig, Peter H. and Wilden, Eva},
  title    ={Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht – das ADEQUA-Projekt},
  keywords ={420 and Kooperatives Lernen and Englischunterricht and Lernumwelt and Textverstehen and Lerntechnik},
  copyright  ={https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/},
  language ={de},
  publisher  ={Universität Kassel},
  year   ={2008}
}