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Zeitschrift
INCHER-Kassel update, Mai 2013 - Nr. 32
(Internationales Zentrum für Hochschulforschung Kassel (INCHER-Kassel), 2013-05)
Zeitschrift
INCHER-Kassel update, November 2016 - Nr. 37
(Internationales Zentrum für Hochschulforschung Kassel (INCHER-Kassel), 2016-11)
Working paper
Higher Education Research: A Compilation of Journals and Abstracts 2020
(2021)
The Compilation of Journals and Abstracts 2020 contains 30 pertinent, mainly international academic journals from the interdisciplinary field of higher education research. The collection ranges from decidedly higher education research to sociological, organizational, labormarket- focused, theoretical and empirical contributions to higher education research.
Buch
Higher Education Studies in a Global Environment
(INCHER - Kassel, Internationales Zentrum für Hochschulforschung KasselVerlag Winfried Jenior, 2012)
This volume presents the highlights of eight master theses. The authors of the following chapters come from eight different countries: Austria, China, Colombia, Indonesia, Macedonia, Mexico, Poland, and Romania. The students were free to choose a topic for their Master thesis in consultation with their supervisor. The sequence of the chapters in this volume follows a particular logic related to the geographical breadth covered in the thesis.
Buch
Higher Education Institutions in Europe: Mobilized by Mobility?
(INCHER - Kassel, Internationales Zentrum für Hochschulforschung KasselVerlag Winfried Jenior, 2010)
In the following, the study on the ERASMUS contribution to quality, openness, and modernisation of higher education will describe additional dimensions of ERASMUS impact with a focus on the institutional level.
Working paper
Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren
(International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel), 2018)
Mit diesem Working Paper werden die wesentlichen Ergebnisse des INCHER-Forschungsprojekts „Externe und interne Qualitätssicherung von Studium und Lehre durch Akkreditierungs- und Evaluationsverfahren“ (kurz EIQSL) zusammengefasst. Dabei ging es um die Rekonstruktion und Einordnung der externen Qualitätssicherung im Rahmen der allgemeinen hochschulpolitischen Governance, das vielschichtige Qualitätsverständnis, das den Verfahren der Qualitätssicherung unterliegt, die hochschulinternen Prozesse und Strukturen der ...
Working paper
Steering in a Modern Higher Education System
(International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel), 2019)
In this working paper Ulrich Teichler analyzes the character of steering in higher education and its impact in the academic domain with a special focus in developments in economically advanced countries over a period of more than five decades. He presents an overview of the core substantive issues, which are predominantly targeted by the steering system. Subsequently, the strengths and weaknesses of the current major steering approaches are assessed by looking closely at the academics’ views: How they assess the ...
Working paper
Higher Education Research: A Compilation of Journals and Abstracts 2019
(2020)
The Compilation of Journals and Abstracts 2019 contains 27 pertinent, mainly international academic journals from the interdisciplinary field of higher education research. The collection ranges from decidedly higher education research to sociological, organizational, labor-marketfocused, theoretical and empirical contributions to higher education research.
Working paper
Kritische Masse oder Wettbewerb?
(International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel), 2017)
Das Paper untersucht anhand eines eigens dafür zusammengestellten Datensatzes die Entwicklung des Professorinnenanteils an staatlichen deutschen Hochschulen im Zeitraum von 1992 bis 2014. Überprüft wird dabei, ob die Entwicklungen mit den Erwartungen der Theorie der kritischen Masse oder der Wettbewerbstheorie vereinbar sind. Die Analysen legen drei Zusammenhänge offen. Erstens: die Anteile der Professorinnen an den Hochschulen steigen linear und gleichgerichtet. Dies weist darauf hin, dass die Entwicklung des ...
Working paper
Soziale Ungleichheiten nach Studienabschluss?
(International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel), 2018)
Die soziale Herkunft gilt in Deutschland als starker Prädiktor des Bildungserfolgs. Deutliche Disparitäten zugunsten von Schüler/innen mit hohem sozioökonomischen Status bestehen nicht nur auf dem Weg zum Hochschulstudium, sondern zeichnen sich auch bei hochschulischen Bildungsübergängen ab – vom Bachelor- ins Masterstudium und vom Masterstudium in die Promotion. Die soziale Binnendifferenzierung der Hochschulbildung kann sich in Ungleichheiten auf dem Arbeitsmarkt manifestieren. Bisherige Untersuchungen betrachten ...