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Teil eines Buches
Von der Reise zur Karte und zurück
(De Gruyter, 2021)
This essay concentrates on the creative potential of mapping for the subsequent processing of travels, experiences, and descriptions as well as on the associated cultural techniques, such as copying, imitating, quoting, de-contextualizing, re-contextualizing, and transplantation. It focuses on the transformation from travel to map and from the map back to the space traveled. Based on examples in which travel knowledge and cartographic skills are intertwined, the essay illuminates the wide spectrum of possibilities ...
Teil eines Buches
Jenseits des Horizonts
(Schwabe Verlag, 2022)
Im Folgenden ist deshalb zu überlegen, was diesseits und was jenseits des kartografischen Horizonts damaliger Menschen lag, wie sich die Relationen zwischen beiden Zonen in Abhängigkeit von Zeit, visualisiertem Raum und vorhandenem Wissen verschoben und welche Relevanz dem jenseitig Gelegenen dabei zukam. Es ist also nach den Dynamiken am Horizont zu fragen, dem Suchen und Überschreiten, den Akten des Stabilisierens und Flexibilisierens, den erkenntnistheoretischen Voraussetzungen und den kulturellen Praktiken, die ...
Teil eines Buches
Kulturen der Mündlichkeit
(Peter Lang, 2023-02-13)
Teil eines Buches
Operaciones de invisibilización. El caso del Portal Único del Estado colombiano (GOV.CO)
(Editorial Biblos, 2023)
La presente contribución tiene como objetivo presentar aproximaciones interdisciplinares a las actividades regulatorias del Estado a la hora de comunicarse con los ciudadanos. Suponemos que tales actividades se asocian a prácticas de invisibilización y simplificación de sus destinatarios que muestran concepciones de la ciudadanía y de la nación fuertemente acotadas que ignoran las realidades de las poblaciones a las que van dirigidas. Para lograr este objetivo, proponemos una lectura multimodal de contenidos seleccionados ...
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Aufgabenorientiertes Lernen im Fremdsprachenunterricht: Beispiele zur Förderung kognitiver, metakognitiver und sozioaffektiver Lernprozesse
(Waxmann, 2008)
Dieser Beitrag geht von der Prämisse aus, dass aufgabenorientiertes Fremdsprachenlernen
(task-based language learning, TBLL) Katalysatorwirkung hat auf kognitive, metakognitive und sozioaffektive Lernprozesse. Nachdem auf die Rahmenbedingungen fremdsprachlichen Lehrens und Lernens eingegangen wird, findet eine Erörterung der Entwicklung auf gaben orientierten Lernens statt. Die Prinzipien aufgabenorientierten Lernens werden dargelegt und die Umsetzung dieses Konzeptes in verschiedene Sequenzen und Zyklen wird erklärt. ...
Teil eines Buches
Brands and branding in the non-profit sector − theoretical overview and discussion
(Publishing House of the University of Economics, 2015)
Branding has been acknowledged as a fundamental function for companies (e.g. Aaker & Shansby 1982: 56; Ambler et al. 2002: 13; Doyle 1990: 5; Gardner & Levy 1955; Grönroos 2007; Homer 2008; Keller 1993). A brand may be explained as an entirety of perceptions and feelings that consumers associate with a product/service recognized by a brand name. Included are aspects like distinctiveness (e.g., its packaging and logos), quality, performance, familiarity and user imagery (e.g. Batra, Ahuvia & Bagozzi 2012). Brands ...