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Aufsatz
Revision des Lerntypenmythos durch Konzeptwechselpodcasts im Lehramtsstudium
(2022-08-03)
Der Lerntypenmythos hat eine hohe Prävalenz unter (angehenden) Lehrkräften. Forschungsergebnisse zeigen, dass solche Mythen mit Konzeptwechseltexten entkräftet werden können. In Konzeptwechseltexten werden Fehl- und Fachkonzept vergleichend gegenübergestellt, wodurch kognitive Konflikte entstehen können, die wiederum zur kritischen Reflexion des eigenen Fehlkonzepts anregen können. Ob und unter welchen Voraussetzungen diese Erkenntnisse auf das Medium Podcast übertragbar sind, ist bisher unerforscht. In diesem Beitrag ...
Aufsatz
Using Spacing to Promote Lasting Learning in Educational Contexts. Promises and Challenges.
(2022-12-12)
Spacing repeated study phases across multiple sessions instead of studying and restudying the learning material in one session only is an effective strategy to promote lasting learning. However, most studies demonstrating the spacing effect were conducted in the laboratory, using simple verbal material. Learning in educational contexts differs regarding the complexity and coherence of the learning material and concerning the role of motivational and affective learner characteristics. Studies conducted in educational ...
Aufsatz
Social representation of nonacademic work from the perspective of company gatekeepers in the Mexican tourism sector
(2022-11-22)
Cooperations or transfers of the German technical and vocational education and training (TVET) system have taken place in different cultural contexts in recent decades. In Mexico, the so-called Modelo Méxicano de Formación Dual has been adapted to Mexico's cultural conditions. Yet, it still seems to be largely unknown in society, the education system and the labour market. Attitudes, perceptions or so-called ‘social representations’ are culturally anchored in a society and can be identified in artefacts and individual ...
Aufsatz
Gelingensbedingungen eines digitalen Sportangebots
(2021-06-10)
Welche Bausteine sind geeignet, um ein digitales Sportangebot für Kinder im Grundschulalter attraktiv zu gestalten? Das interdisziplinäre Projekt „Get Up – Stand Up – Move Up“ untersucht das.
Aufsatz
Komplexität und der Testungseffekt: Die mögliche Bedeutung der Verständnissicherung für den Nutzen von Abrufübung bei komplexem Lernmaterial
(2021-11-10)
Testung im Sinne eines aktiven Abrufs von Informationen aus dem Langzeitgedächtnis gilt als eine der effektivsten Möglichkeiten, Wissen zu konsolidieren und so nachhaltiges Lernen zu befördern. Der Testungseffekt gilt als robust und wurde für unterschiedlichste Personengruppen und Lernmaterialien gezeigt. Allerdings wird immer wieder kontrovers diskutiert, inwieweit der Testungseffekt auch bei komplexen Lernmaterialien auftritt. Der vorliegende Beitrag reflektiert diese Debatte. Dabei wird zunächst die theoretische ...
Aufsatz
A study of 25 years of publication outputs in the German academic profession
(2022-01-11)
In the weak evaluation state of Germany, full professors are involved in the traditional social governance partnership between the state, and the self-governing higher education institutions (HEI) and disciplinary associations. Literature suggests that formal and informal governance could trigger changes in academics’ publication behavior by valorizing certain publication outputs. In the article, secondary data from three surveys (1992, 2007 and 2018) is used for a multi-level study of the evolution of academics’ ...
Aufsatz
Kinder als „Stakeholder“ in Kindertageseinrichtungen [KiSte] – Studie zu den Sichtweisen der Kinder auf institutionelle Arrangements
(2020-04-21)
Das Forschungsprojekt Kinder als „Stakeholder“ in Kindertageseinrichtungen (KiSte) zielt auf die empirisch fundierte Erfassung der unterschiedlichen Sichtweisen von Kindern auf ihre Kindertageseinrichtung (Kita). Es wird davon ausgegangen, dass Kinder ihre eigenständigen Ideen zur Ausgestaltung der frühpädagogischen Arrangements haben, diese aber nicht durchgängig im Diskurs um die Weiterentwicklung frühpädagogischer Arrangements wahrgenommen werden. Da Kinder neben den Pädagog*innen die zentralen Akteur*innen und ...
Aufsatz
Unterstützung digitaler Bildungsprozesse durch interaktive gamifizierte Lernvideos – Wie innovative Lernvideos Motivation und Lernerfolg steigern können
(2021-10-11)
Digitales Lernen ist ein zentraler Bestandteil der heutigen Bildungslandschaft geworden. Insbesondere Lernvideos haben in den letzten Jahren deutlich an Popularität gewonnen und Plattformen wie YouTube sind heute ein fester Bestandteil von Lernprozessen. Bildungseinrichtungen haben diese Entwicklung erkannt und Lernvideos in ihre Lernsysteme integriert. Allerdings sind die heutigen Lernvideos oft nicht sehr ansprechend, weil es an Gestaltungswissen mangelt, wie Interaktionen und gamifizierte Elemente die Motivation ...
Aufsatz
Deutungen von Bildung frühpädagogischer Fachkräfte
(2021-08-20)
Kindertageseinrichtungen gelten als Bildungsinstitutionen und leisten einen wesentlichen Beitrag zur Gestaltung des Aufwachsens von Kindern in Deutschland. Dabei spielen die frühpädagogischen Fachkräfte als Gestalter_innen und Ermöglicher_innen von Bildungsprozessen für Kinder eine entscheidende Rolle. Der Beitrag nimmt ihre Vorstellungen von Bildung und worauf sich diese gründen in den Blick.
Aufsatz
Effects and Prerequisites of Self-Generation in Inquiry-Based Learning
(2020-10-10)
The goal of this study is to investigate the effect of self-generation in inquiry-based learning and to identify the role of feedback. While open-ended inquiry-based learning with a high degree of self-generation requirements has long been considered optimal for facilitating effective learning, its long-run effects have been critically challenged. This study employed a 3 (learning condition) × 2 (retention interval) mixed factorial design (N = 98). An inquiry activity involving the self-generation of content knowledge ...