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Aufgabenorientiertes Lernen im Fremdsprachenunterricht: Beispiele zur Förderung kognitiver, metakognitiver und sozioaffektiver Lernprozesse
Teil eines Buches
(WaxmannMünsterNew YorkMünchenBerlin, 2008) -
Bilingualer Unterricht: Aktueller Stand und Implementierungsmöglichkeiten im Studium Teil eines Buches
(Schroedel VerlagHannover, 2002)
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A cooperative approach for facilitating intercultural education Aufsatz
(International Reading Association, Inc., 2002-10)
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Developing L2 strategic competence online Teil eines Buches
(Information Science ReferenceHersheyNew York, 2008)
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EFL and ESL knowledgeable reading Aufsatz
(2006)
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Englischunterricht in europäischer Dimension Buch
(Universitätsverlag Dr. N. BrockmeyerBochum, 1995)
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Evaluation im Brennpunkt - Fremdsprachen lernen und lehren. (Empirische Pädagogik, 17 (3), Themenheft) Zeitschrift
(Verlag Empirische Pädagogik.Landau, 2003)
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Handlungsorientierter Englischunterricht zwischen den Zwängen einer pluralistischen Gesellschaft, der pädagogischen Freiheit des Lehrers und den Ansprüchen des Schülers - ein circulus vitiosus? Konferenzveröffentlichung
(Universitätsverlag Dr. N. BrockmeyerBochum, 1995)
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Handlungsorientierter Englischunterricht: Der Schlüssel zur berufsqualifizierenden Fremdsprachenkompetenz für Europa nach 1992? Teil eines Buches
(Universität des Saarlandes, Romanistisches InstitutSaarbrücken, 1993)
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Interessen und Strategien beim fremdsprachlichen Lesen Buch
(Gunter Narr VerlagTübingen, 2005)
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Lernwerkstatt Englisch: Computer Assisted Language Learning (CALL)
Teil eines Buches
(kassel university pressKassel, 2002) -
Mehrsprachigkeitspotentiale im bilingualen Sachfachunterricht Teil eines Buches
(WaxmannMünsterNew York, 2018)
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Zur Förderung expliziter und impliziter Lernstrategien im Englischunterricht: ein notwendiges Desiderat? Teil eines Buches
(Wissenschaftlicher Verlag TrierTrier, 2000)